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教育是一个庞大的系统工程，然而我们还没有认识到这一点，仍旧只有宏观而缺乏微观，缺少真实的知识结构。我们需要重新认识教育学，尤其是对于其中的文化与人文的研究。对于个人的教育是一个微观的过程，作为整体社会教育的基本组成部分，被我们忽略了，最好的办法就是在整个社会范围内树立新的关于知识结构的理论与权威。本文简述了关于知识结构的设想，并分析了微观教育学的一些情况。