【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题的研究背景近年来有不少学者以新的视角来重新审视和解读现代化教育在历史教学以及新课程教材的运用上,并运用这一理论来审视和评价一系列重大
【机 构】
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广西来宾市第二中学; 四川省南充市九中; 吉林省榆树市第一高级中学; 湖南省娄底市双峰县印塘乡湄水中学;
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<正>第一部分:开题报告一、课题的研究背景近年来有不少学者以新的视角来重新审视和解读现代化教育在历史教学以及新课程教材的运用上,并运用这一理论来审视和评价一系列重大事件,同时在我国的中高考中这一理论更是得到了充分的体现。现代教育技术装备推动中学历史教学的发展,现代化教育技术装备是现代化教学手段的主要载体,它所推出的一系列技术及装备不断推动着现代化教学的改革。在科技技术不断革新知识技术大爆炸的当下时代,随着技术手段的进步和教育理念的不断发展,历
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