本文探究了美国大学图书馆馆长如何在信息时代评估变革和影响所使用方法的因素。在研究过程中，笔者采用了鲍曼和迪尔的重构变革模式作为此项研究的理论根基。笔者对1 010位美国大学图书馆馆长进行了网上问卷调查，回复率为59％。使用内容分析法对定性数据进行了分析。用描述统计(频率，百分比，平均数，标准差)和推论统计方法(卡方测验，相关系数分析)对收集的定性和定量数据进行了分析。许多馆长使用单一或两种视角对其变革进行评估。人力资源视角是最经常使用的单一视角。卡方测验和相关系数分析确认人口变量、人力资本及图书馆特点变量在评估变革中超重要的作用。相关系数结果显示男性馆长比女性馆长更加可能使用多视角对变革进行评估。那些在授予更高学位或拥有更多学生的学府工作的馆长比其他馆长更加可能使用多视角对变革进行评估。那些担任过更多专业职务，或管理更多图书馆员，或在授予更高学位学府工作的馆长比其他馆长更加可能使用两种和多视角对变革进行评估。本研究结果使图书馆馆长及其他管理者能够反思不同评估变革策略的选择和权衡各种影响因素的重要性，同时帮助图书馆员更好地理解如何在信息时代评估变革的多元化角度。