【摘 要】
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教师是教育的主导,学生是主体,教育乃是教师个性创造的活动.若向钢琴教师的创造性和以学生为主体两方面要效益和质量的保证,首先应是"教师的内在解放".教师的内在解放,实质就
【机 构】
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北京师范大学教育学部,北京 100875
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教师是教育的主导,学生是主体,教育乃是教师个性创造的活动.若向钢琴教师的创造性和以学生为主体两方面要效益和质量的保证,首先应是"教师的内在解放".教师的内在解放,实质就是教师的自我更新,这是教育的关键，“说教“和“灌输”是苍白无力的，而启蒙、尊重和信任，心灵沟通，人格感召，熏陶、精神引领、平等的对话和交流才是教育。呼唤教师能够重视自身的内在解放，用思想、学识、言行，以自身道德、人格、形象的力量，通过示范的方式去直接影响学生，将先进的教学理念融于教学之中，教学生学会探索、思考问题，使学生能用自己的创造思维去学习，终身去学习。
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