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学习满意度是指学生对学习活动的一种感觉或态度.健康美是指身体健康美、心理健康美和行为健康美.本研究试图探索肥胖青少年体育课学习满意度及其与健康美的关系.研究表明，普通青少年在体育课学习满意度中的课程设置、教学能力、人际关系、教学评价和场地器材五个方面均高于肥胖青少年，并且两者之间具有非常显著性差异。肥胖青少年体育课学习满意度与其健康美各因子之间具有中等以上的相关关系；肥胖青少年的体育课学习满意度与健康美之间存在着一定的因果关系，并对健康美的11个因子分别具有一定的预测作用。