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学前教育阶段是幼儿成长中的重要过程,在这一过程中,园内活动区域为幼儿提供了一个自由探索的平台,对幼儿的健康快乐成长产生深远的影响,随着我国学前教育的不断深化改革,活动区域在各幼儿园中普遍性存在。因此,活动区域材料的选择与利用就十分值得关注,本文分析了现阶段我国幼儿园中活动区域材料选择和利用存在的问题,结合陶行知"生活即教育"思想,在区域活动材料的投入方面,投入贴近幼儿生活的材料,激发孩子参与区域活动的兴趣,促进区域活动的顺利开展。