【摘 要】
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地理类课程是地球科学的基础课程,其中的实践教学因多种原因一直困扰着教师,致使教学活动难以统一和规范.本文就地理类课程实践环节教学中存在的问题,围绕创新型人才培养,从
【机 构】
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南京信息工程大学遥感学院,南京210044
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地理类课程是地球科学的基础课程,其中的实践教学因多种原因一直困扰着教师,致使教学活动难以统一和规范.本文就地理类课程实践环节教学中存在的问题,围绕创新型人才培养,从基础理论学习、加强实践教学等方面进行相应的探讨.认为明确教学目的,优化实验项目,注重科学素养提高是优化教学资源、提高学生综合能力、培养创新型人才的有效途径.
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