【摘 要】
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本文研究大学生情绪创造力与情绪智力、认知创造力的关系。被试616名,取自上海和安徽的4所高校。使用情绪创造力量表ECI、情绪智力的能力量表MSCEIT、情绪智力的自陈量表EIS
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本文研究大学生情绪创造力与情绪智力、认知创造力的关系。被试616名,取自上海和安徽的4所高校。使用情绪创造力量表ECI、情绪智力的能力量表MSCEIT、情绪智力的自陈量表EIS和认知创造力量表CCI。结果发现:(1)情绪创造力的性别差异和专业差异不显著,而地区差异和年级差异则显著;(2)情绪创造力与情绪智力的能力量表之间弱相关,而与情绪智力的自陈量表之间显著相关;(3)认知创造力不仅对情绪创造力具有直接效应,而且通过情绪智力对情绪创造力具有间接效应,即情绪智力起着中介作用。
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