在我国高校开设的各类专业目录中,艺术设计专业起步较晚.近年来,受社会经济发展的影响,国内涌现"艺考热"的现象,设计专业一时间成为国内发展最快的专业.各类院校,无论是否具备办学条件,都蜂拥而上的开设艺术设计专业,使本就不完善的艺术设计专业的教育体系更加模糊.本文通过对中国设计教育现状及成因的分析,提出有一定现实意义的设计教育参考方案. 我国设计教育开始的时间较晚、历史短，是在社会经济高速发展与转型的历史背景下快速发展起来的新兴学科，固然也面临着诸多无法回避的问题，包括扩招带来“设计热”，师资力量薄弱，硬件设施陈旧，学科分类缺乏科学性等等。因此要建立科学的课程设置，采取工作室培养模式，以“创造力”为核心，提高学生的综合素质。 我国设计教育发展三十余年来，逐渐从弱小到壮大，从稚嫩到成熟，学科体系虽已初步建立，但依然有许多需要不断学习和完善的地方。思考，是为了更好地了解设计教育的现状，也为开拓中国艺术设计教育的未来提出几点建议。时代的脚步是向前疾走的.设计教育是一条没有终点、求精求进的道路，实现设计教育的强国梦虽任重道远.