论文部分内容阅读
教育要科学发展，必须要以科学态度认识教育问题，例如，城乡教育均衡发展问题。教育改革在深入发展，必然牵出教育链上的深层次矛盾，例如，家庭教育问题凸显。无论把学校的教育资源应用到何种程度，没有家庭教育的积极配合，很难达到育人的理想效果。农村学生家庭教育现状确实令人担忧。实施中央七部委《关于指导推进家庭教育的五年规划(2011 ～2015年)》，按标准举办家长学校，并将家长学校纳入九年义务教育体系，是当务之急。通过学校教育来引导家庭教育的正确方向，改善农村教育教学环境，拓展家校联系途径，充分利用家长的社会关系和职业关系中蕴藏着的丰富校外教育资源，共同提高家教质量，使农村学生特别是留守儿童得到更多的社会关爱。