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任何治理体系的取舍、架构和完善都建立在一定价值体系的基础上。判断高等教育治理现代化成功与否的价值尺度，需要从是否有利于国家发展、包括高等教育的发展，是否有利于社会进步，是否有利于公民素质提升这三个角度来考量。通过对以往高等教育价值取向研究理论的回顾和审视，提出了以"法治"为基、"社会主义核心价值观"为魂、"平等、协商、责任、共治"为基本内容、"效率"优先、"开放"为本的价值取向，并在此基础上提出，高等教育法治现代化，需要以国家推动为主、坚持法治、协同创新和提高质量为核心的治理策略予以保障。