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疼痛是晚期肿瘤患者常见症状,癌痛严重影响生存质量.癌痛的正确评估以及基于评估的癌痛管理策略亦称为疼痛研究重点问题之一.CBS(Case Base Study)教学法被称为以病例为引导的教学法,是近年来在临床医学教学方面所倡导的教学模式.本文作者结合疼痛科的专业特点,在癌症性疼痛教学查房中的应用CBS 教学法,有助于提高学生的主管能动性,培养临床思维能力.