《祝福》教学活动的构建及学生主体思维发展探索

来源 :北京师范大学,鲁东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhanglu
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  鲁迅的小说教学从来都是教师授课的重点及难点,主题深刻难理解不说,单是离学生的生活实际太远这一点,就难以引发学生的学习兴趣。借助项目学习方法及主体思维理论进行《祝福》一课的教学探索,我发现还是有许多地方值得反思和总结的。
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