【摘 要】
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推动地方高校向应用型转变是大势报趋,但应用型办学对地方本科院校是一个艰巨的过程,势必要经历阵痛.文章结合西昌学院应用型办学的探索与实践,从应用型办学的理论研究、更新人才培养理念、审视学校定位和发展思路、修订人才培养方案、改革教学方法、强化产学研服务地方能力、推进校企合作协同育人、建立应用型人才培养质量保障体系等方面作了探讨,并对地方本科院校应用型办学提出了对策建议，包括保持或提升应用型转变后的学校
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推动地方高校向应用型转变是大势报趋,但应用型办学对地方本科院校是一个艰巨的过程,势必要经历阵痛.文章结合西昌学院应用型办学的探索与实践,从应用型办学的理论研究、更新人才培养理念、审视学校定位和发展思路、修订人才培养方案、改革教学方法、强化产学研服务地方能力、推进校企合作协同育人、建立应用型人才培养质量保障体系等方面作了探讨,并对地方本科院校应用型办学提出了对策建议，包括保持或提升应用型转变后的学校的地位，转型发展不搞“一刀切”,加强政策引导和宏观指导,建立科学、规范的分类评估制度,加大应用型转型的经费投入,真正落实学校办学自主权。
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