初中思想品德课程是一门综合性的必修课程,思想品德课程坚持以人为本、德育为先的教育原则,是学校开展德育工作的重要指导内容。新课程标准中明确提出教师的目标是指导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。习近平历史观自提出起就引发专家学者对其的研究,带动社会各界人士学习习近平历史观的热潮。初中生处于思想意识和价值观念逐渐形成的特殊阶段,轻易就有可能受到社会中历史虚无主义者言论的影响,因此将习近平历史观融入初中思想品德教学就显得尤为重要。习近平历史观融入初中思想品德教学主要从四个方面进行探析,分别从初中生历史观教育的现状及问题、习近平历史观融入初中思想品德教学的客观要求中探寻理论基础,习近平历史观融入内容探析及习近平历史观融入教学的探析中进行具体的实践研究。结合具体的教学实践经验以及科学理论的支撑,对以上相关内容的研究,最终总结出习近平历史观融入初中思想品德教学的实施办法。通过探析可以丰富思想品德课程的教学理论,对教师的实际教学也可以提供建设性的参考意见。