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通过将玻尔模型中所用的牛顿力学方程改为相对论动力学方程,建立起一个相对论性玻尔模型．这是探究性教学的一个典型实例,完成这一探究过程所需的数学知识相当简单,但隐含的物理内容却相当丰富．
探究结果表明：玻尔理论是相对论性玻尔理论的近似形式,而用相对性玻尔理论既可以更精确地计算类氢原子系统的电离能,还可以预言自然界中原子序数的上限．