提高小学语文阅读教学有效性的策略研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwzeta
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  近年来,在传统的小学语文课堂阅读教学上,教学往往只注重教师的教,而忽视了学生的学。并且,教师的教主要采用讲授的方式;相应的,学生的学或是采用的是记忆、理解的方式;或是疲于应付老师的连续轰炸。在这样的教学方式下,阅读教学课堂上,要么死气沉沉,万马齐喑,唯有老师的高谈阔论;要么"生龙活虎",一片热闹的景象。
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