【摘 要】
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华应龙老师在《我不是笨小孩》一课的课前慎思中指出:现在的解决问题摒弃"繁、难、偏、旧",那我们还需要"拿来",和学生分享这么难的题目吗?目标是什么?追求什么价值?这一连串
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华应龙老师在《我不是笨小孩》一课的课前慎思中指出:现在的解决问题摒弃"繁、难、偏、旧",那我们还需要"拿来",和学生分享这么难的题目吗?目标是什么?追求什么价值?这一连串的问题,让我不断的深思,到底数学课应该教会学生什么,是解题技巧,答题速度……都不是,数学教师不是知识的搬运工。一节好课的关键,不是按部就班的把书本上呈现的知识传授给学生,更重要的是对学生进行数学思维的训练,为学生数学思想方法的感悟和形成奠定基础。
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