【摘 要】
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滁州学院是一所由师范专科学校升格的地方本科院校.自升格以来,在努力实现转型发展的同时,继续秉承学校60 年的教师教育传统,以“高素质应用型人才”为目标定位,着力加强教师教育专业类学生职业技能训练和专业能力培养,初步构建了 “一个结合,两个平台,三个课堂,四个环节”的“1234”教师教育实践教学模式,为教师教育专业学生未来的专业发展奠定了良好的基础,初步探索出了一条教师教育专业实践教学新途径.
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滁州学院是一所由师范专科学校升格的地方本科院校.自升格以来,在努力实现转型发展的同时,继续秉承学校60 年的教师教育传统,以“高素质应用型人才”为目标定位,着力加强教师教育专业类学生职业技能训练和专业能力培养,初步构建了 “一个结合,两个平台,三个课堂,四个环节”的“1234”教师教育实践教学模式,为教师教育专业学生未来的专业发展奠定了良好的基础,初步探索出了一条教师教育专业实践教学新途径.
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