请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本文从新时期高校机械专业学生创新能力培养的认识出发，探讨了创新能力的来源，如何构建创新能力培养平台，以及学生创新能力培养过程中，如何看待机械设计系列课程的作用与意义，并提
建立全新、正确的人才培养模式，是高等工程教育面向21世纪的重要课题。其中创新能力培养，发展学生个性，实现知识、能力、素质协调发展，是工科院校本科教育中更为重要的内容。针对
创造力是蕴涵在人脑中的一种能力，创造力的开发可从培养创新意识、提高创新力、加强创新实践等方面着手。TRIZ理论提供了系统地解决技术难题的创新理论和方法，本文运用TRIZ理论
国家中长期科技发展规划要求高校主动融入以企业为主体的国家创新体系。在论述产学研合作模式下高校和企业创新型科技人才培养的途径与重要意义基础上，从创新人才培养、企业研
分析了现代制造业对机械专业人才的新的要求，以及当前国内高校机械专业人才培养模式的现状，指出了存在的问题，提出了专业改革和建设的若干思路，介绍了作者在专业改革和建设方面的
受原油、成品油、有色金属等商品价格上升影响,7月份国际市场初级产品价格止跌上涨。与上月相比,中价国际现货、期货价格指数分别上升1.14%、2.15%,与上年同期相比分别上升27
提出了工科专业研究生培养的“贯通式”模式，对提高机械工程研究生创新能力起到积极作用，是目前高等教育走出资金、师资、质量瓶颈的有效途径。
培养大学生实践能力是大学教育教学改革的重要内容，改变以知识传授为主的传统教学模式，树立实践能力的培养是大学专业教育教学的出发点和落脚点理念，并落实到教学实践中去，是当前
从提高机械工程专业学生的自主学习能力的角度出发，以数控加工类课程为研究对象，研究如何提高学生自觉参与教学活动的积极性，使学生真正成为学习活动的主体。通过培养和提高学生