论文部分内容阅读
采用ＫＭｎＯ〈，４〉—石灰预处理，硫酸亚铁混凝沉淀法处理高砷盐酸废水，结果表明，效果良好，出水砷残留量、ＰＨ值及色度均符合国家排放标准。
主砷盐酸废水处理的试验研究
【摘 要】
：
采用ＫＭｎＯ〈，４〉—石灰预处理，硫酸亚铁混凝沉淀法处理高砷盐酸废水，结果表明，效果良好，出水砷残留量、ＰＨ值及色度均符合国家排放标准。
【机 构】
：
公路交通大学化工研究院
【出 处】
：
1999年水处理技术研讨会
【发表日期】
：
1999年10期
其他文献
研究和解决基础教育阶段如何培养小学生的创新意识、创新精神、创新能力,有着极其重要的意义。那么,怎样才能让“创新”的火花在学生心中闪亮呢?笔者结合教学实践谈几点粗浅
实验探究是人类认识大自然的基本途径之一,是科学教学中基本有效的教学方法,也是实施素质教育,培养创新意识,提高实践能力的基本措施。学生科学探究能力的形成依赖于学生的学
个性,是一个人在心理特征方面区别于他人的独特之处。小学生的个性化习作,是指学生在自己的情感驱动下,用自己认为恰当的语言,把自己的所见、所闻、所历、所感、所思写下来,
语文教学要注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展.因此,作为一名小学教师,在小学这个基础教育阶段,必须致力于培养学生的创新意识,设法点燃学生心中的创新火花,从而逐
所谓小练笔,顾名思义,它是以课文内容作为写作素材,把语言形式的运用和对课文内容的理解有机结合起来,彼此交融,和谐运行的练习方式。它机动灵活、形式多样、切入口小、难度
尝试阅读能力的培养应从小学低年级开始,良好的阅读习惯将会使学生受益终生。着手于识字教学、朗读教学和课外阅读,可以提高学生的尝试阅读能力,从而让学生在阅读中体验快乐
１９８６～１９９１年，应用花药培养与耐盐变异体筛选相结合的方法，对小麦耐盐育种新途径进行了探索。研究结果表明，在小麦花药培养中，选择加入一定浓度的ＮａＣｌ的筛选培养基，可以筛选出耐盐变异体，获得耐盐