目的:如何利用有限的正畸进修教学时间取得良好的教学效果。方法:口腔正畸学是一个要求理论知识与临床实践、操作技能密切结合的学科。如何能在有限的进修教学时间内,使学生较好的理解和掌握基础知识和抽象概念以及临床诊断、设计、操作能力是进修教学成功的关键。在教学计划中合理安排课程设置,在前期基础知识教学中使用讲授型教学结合多媒体教学,在中期实际操作阶段使用实物教学及一对一临床操作训练,在后期加入病例讨论法,更加深入了解正畸原理。规范临床操作、循序渐进的进修教学模式是正畸进修教学成功的关键。结果:讲授型教学虽然知识传递效率较高,但在此过程中学生缺乏形象思维。结合多媒体及临床操作的指导增强了理论课教学的实际效果。结论:在口腔正畸教学的不同阶段巧妙和合理的设计,使用多媒体、实物、病例分析、临床操作等教学手段,使正畸教学的质量快速提升。