【摘 要】
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<正>众所周知,复述是作为一种听说训练方式存在的,但与此同时,我们也可以将其定义为一种口头作文训练。小学低年级的学生对于许多知识都是刚刚接触,写作也是如此。在起步阶段
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<正>众所周知,复述是作为一种听说训练方式存在的,但与此同时,我们也可以将其定义为一种口头作文训练。小学低年级的学生对于许多知识都是刚刚接触,写作也是如此。在起步阶段,对他们进行复述课文的训练,一方面能够提升他们的口头写作水平,另一方面能够提升他们的书面作文水平。鉴于复述课文能力具有如此重要的影响,接下来我将根据自己多年的教育教学经验,谈谈应该怎样培养学生读书课文的能力。依我之见,教师对于学生复述课文的训练应该包含以下两个方面的内容:一是语文课本中包含的文章;二是课外读物上的文章。前者是经过多位教育专家精心挑选推荐的,值得学生进行复述训练,后者可由教
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