【摘 要】
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数学作为一门灵活性与实用性都比较强的学科,在我国教育事业中占据重要的地位。然而,当前初中数学课堂教学方法,陷入了单一、传统的无限循环的怪圈中,这让学生在感觉数学学习
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数学作为一门灵活性与实用性都比较强的学科,在我国教育事业中占据重要的地位。然而,当前初中数学课堂教学方法,陷入了单一、传统的无限循环的怪圈中,这让学生在感觉数学学习枯燥无趣的同时,数学教学效果也处于十分低下状态,所以,依据数学学科教学特点和学生学习实际,探究多样化的教学方法,以此满足学生的学习需求,全面提升学生的数学素养,是广大初中数学教师目前应重点关注和探究的焦点话题。
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