动态血糖监测在糖尿病教育中应用

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目的 研究动态血糖监测系统CGMS对糖尿病教育的作用。方法 入选患者随机分为2组,对照组常规健康教育,实验组佩戴动态血糖监测仪每天下午由糖尿病专科护士根据CGMS结果对其进行符合个体生活特征和血糖的变化连续教育3次,发放健康教育资料,两组出院后2周、3个月均进行电话随访,观察6个月后空腹血糖、餐后2小时血糖、甘油三酯、体重指数及患者对知识的掌握程度。结果 通过个体化健康教育对患者空腹血糖、餐后2小时血糖、甘油三酯、体重指数均有明显下降,差异有统计学意义(p∠0.05或p∠0.001)。结论 动态血糖监测直观的血糖图谱把复杂的糖尿病知识简单化、个体化、生活化,从而使患者容易理解掌握糖尿病相关知识,改变生活方式和行为习惯,提高健康教育的效果。
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