新常态环境下如何培养和激发学习动机

来源 :黑龙江省高等教育学会2015年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyutinglzl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文主要从了解满足学生的需要、对学生进行成就动机训练、帮助学生确定正确的自我概念、激发学生的认知好奇心、运用强化原理几个方面分析了如何培养学生学习动机和激发学生学习动机的方法。
其他文献
  黑龙江农业经济职业学院始终坚持"立足乡村办学,倾心农业职业教育,零距离服务'三农""的办学宗旨,逐步积淀形成了"学校在农村、课堂在田间、教研在基地、成果进农家"的办学特
  通过比较研究观察循证医学教学法的教学效果.方法:将60名临床实习学生随机分为试验组和对照组,试验组采取循证医学教学法,对照组采取传统临床带教模式.比较两组学生的临床能
  本文在Udemy的MOOC平台环境下,借鉴国际流行的MOOC教育模式,设计构建了"无机化学"和"计算化学(双语教学)"网络在线课程资源;探讨了在MOOC课程建设过程中应注意的主要问题和
  黑龙江农业工程职业学院高度重视加强师资队伍建设,通过搭平台、设载体、炼队伍、创品牌,全面提升教师的综合素质、教学水平、技术应用和社会服务能力,建成了一支专兼结合、
  哈尔滨铁道职业技术学院从2012年起,已连续4年与中国中铁合作开展现代学徒制试点项目工作,通过介绍学院实施"中铁模式"现代学徒制试点的基本情况、初期成果、下一步的建设
  高职院校土建类专业学生就业,主要面向生产、建设一线的施工管理和以图纸设计为主的职业岗位,加强实践教学改革,是提升土建类专业技术技能人才培养质量的关键。结合黑龙江建
  大庆职业学院在开展校企合作方面总结归纳出了:"立足油田办学,坚定服务企业"的发展定位;"大庆精神办学、铁人精神育人"的办学理念;"以学生为本、以教师为魂、以企业为根"的生
  黑龙江职业学院在国内率先全面系统地实施了成果导向教育教学改革,创新提出了"成果导向+行动学习"教育模式。在学校发展定位、人才培养目标、课程改革、学习评价等方面取
  2014年国家提出引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。大庆师范学院把握高等教育发展形势,认真分析学校现状,明确做出了转型发展的战略决定,为地方经济社会和石油石化
  随着经济全球化的深入和国际竞争的加剧,创新人才已成为知识经济时代获取竞争优势的关键要素。高等学校对于培养和造就创新人才责无旁贷,而培养创新人才也是我国研究型大学