【摘 要】
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职业倦怠容易发生在医疗护理、教育等与人打交道的行业中,教师是职业倦怠的高发人群。教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师在长期压力体验下所产
【出 处】
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第十届中华医学会临床流行病学年会暨第二届世界中医药学会联合会临床疗效评价学术交流会
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职业倦怠容易发生在医疗护理、教育等与人打交道的行业中,教师是职业倦怠的高发人群。教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态,典型症状是工作满意度低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。有研究表明,许多疾病与工作压力因素有关,包括生理上的疾病和心理问题。因此,探讨中小学教师的职业倦怠问题无疑有着很强的现实意义,尤其在我国,当前正处于剧烈的社会转型时期,厂一大中小学教师普遍承受着较垂的工作压力。由工作压力所引发的职业倦怠不仅影响到教师的身心健康,而且会对学校教育和学生发展产生不利的影响。因此,无论从关心教师身心健康的角度,还是从重视教育发展的角度,都应积极关注并加强研究教师的职业倦怠。
本次研究拟采用EBI,通过现况调查了解中小学教师的职业倦怠现状,分析工作倦怠的分布特征和变化规律,探讨人口学特征对工作倦怠的影响,为深入研究和防制中小学教师职业倦怠提供科学依据。
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