【摘 要】
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本文阐述了设计的思维能力培养作为一条教学主线在本校城市规划专业基础教学中的研究与实践.作为教学主线,其强调的是设计的综合思维能力的培养,在教学的不同阶段分别发展开
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本文阐述了设计的思维能力培养作为一条教学主线在本校城市规划专业基础教学中的研究与实践.作为教学主线,其强调的是设计的综合思维能力的培养,在教学的不同阶段分别发展开拓创新能力,培养逻辑分析能力,促进学生运用多种思维方式发现问题、解决问题,培养对设计的理解与兴趣.本校城市规划专业1～5学期的专业基础教学,尝试以多种教学手段分层次的开发创造性思维能力、形象思维能力、逻辑分析能力、社会文化的洞察力、全面整体的认识能力以及实际潜在的设计能力.在培养具有创新精神的规划人才的教学实践中,设计思维能力的培养对规划专业的学生开拓设计能力、发展创造潜能,具有切实的作用.
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