【摘 要】
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本研究针对开放原始码学习平台自动记录的活动历程中,加入程序增加其原有功能,在新功用中,老师选择对学习者有意义的记录做为学习历程档案,并将之打包成可下载的压缩档;并由
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本研究针对开放原始码学习平台自动记录的活动历程中,加入程序增加其原有功能,在新功用中,老师选择对学习者有意义的记录做为学习历程档案,并将之打包成可下载的压缩档;并由教学者决定何时开放给学习者下载、或寄送电子邮件.下载之后的数据,由于是使用HTML格式呈现,所以学习者可以不受平台的限制,检视自己过去的学习历程,不但帮助学生自我的启发和自省,保存了过去努力学习的证据,未来的教师更能依据这些学习历程,了解学生的独特性和先备知识,设计合适的课程和进行个别化的辅导,以提升教学成效.
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