【摘 要】
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本文结合湖北省襄阳市科技馆实际情况,将科普场馆资源划分为政策资源、科学教育资源、社会资源和媒体资源4部分,分别探讨如何开发和利用科普场馆资源,使其更好地服务于学校的
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本文结合湖北省襄阳市科技馆实际情况,将科普场馆资源划分为政策资源、科学教育资源、社会资源和媒体资源4部分,分别探讨如何开发和利用科普场馆资源,使其更好地服务于学校的科学教育,提高未成年人的科学素质.
随着社会的不断发展和科学技术的不断进步，科普场馆的资源将呈现技术性、多样化的发展趋势，充分开发和利用科普场馆的资源，将其与学校的科学教育相结合，是新的历史时期和社会对人们提出的新课题、新任务。唯有把握时代的脉搏，与时俱进，不断地在实践中摸索和总结经验，才能在这个领域开拓更为广阔的空间，更好地服务于科学教育。
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