【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语
【机 构】
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湖南省长沙市天心区怡雅小学; 长沙市开发区清水塘第三小学; 长沙市开福区高源小学; 宁乡市白马桥街道滨江小学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。要适应社会、时代的需求,应以学生发展为本的思想、以学校发展的眼光对待英语教学。英语课程标准规定到初中毕业阅读量达到30万字以上,高中毕业的累计词汇量不少于60万字。要达到这样的目标,没有足够的语言输入量是不行的。
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