【摘 要】
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我国即将进入高等教育普及化阶段,人才培养是高等教育的重要使命,高等教育质量问题始终是社会广泛关注的热点,随着物联网技术的发展,线上线下混合式教学的全面推进,可以对教
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我国即将进入高等教育普及化阶段,人才培养是高等教育的重要使命,高等教育质量问题始终是社会广泛关注的热点,随着物联网技术的发展,线上线下混合式教学的全面推进,可以对教学过程中产生的大量数据进行采集存储,为过程性考核和课程教学效果评估提供数据基础。通过大数据分析得到隐含的教育信息和规律,帮助学生改进学习方法和老师改进教学方法,持续改善学习效果,从而提高人才培养质量,本文基于大数据分析和教学评价理论构建一种课程教学效果评价系统。
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