论文部分内容阅读
育幼行为的进化及理论模型
【机 构】
：
科学院动物研究所(北京)
【出 处】
：
中国动物学会生物进化理论研讨会
【发表日期】
：
1997年期
其他文献
新生家长会我一般这么做：一、计划早拟有准备自从自己得知要带小小班后，我就在脑海里琢磨着班上的一些班务工作，结合自己在外出学习中吸收到的有关“马荣教育机构”新生家长工作
苏联教育家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时说道：学校应当领导家庭。而过去我前们对家园教育的密切合作，只是简单地理解为家长对幼儿园物质上的支持，保持与幼儿园教育
那做为一名教师，一名教育工作者，我们心目中的等待是什么呢？ 在我看来，“等待”就是让一切教育行动合上幼儿成长的节拍和速度，让幼儿在自己的时间里充分地探索世界、感受生活、
如何有效指导幼儿画画，更好实现家园合作，我们这样尝试了一把：研讨活动的程序1.快乐体验：请家长参与绘画小游戏体验一：请家长自由创作绘画表现动物--熊。体验二：出示玩具熊，请家长在