二十世纪上半页,澳大利亚青少年性教育的方法是由家庭承担这项责任.因为家长本身对此知之甚少,所以青少年很少甚至没有接受关于"生命的真谛"的教育.由此而引发的诸如STDs和非意愿妊娠等健康和社会问题在公开场合和私下都是避而不谈的.20世纪60和70年代,澳大利亚居高不下的青少年非意愿妊娠率已成为公开的问题.家长、教育工作者及其他人,意识到在通常情况下,青少年对性与生殖健康方面的认识是无知、神秘和误解的.进步的社会人士认识到需要将有关的知识和技巧传授给青少年,让他们能对人生中有关社会和性方面的问题做出健康和知情的决定. 包括家庭、学校和其他机构的社区性教育模式的实施并不容易.澳大利亚的保守因素,包括某些宗教、医学和教育界的团体和人士,强烈反对和阻挠性教育的实施.一个经常提出的观点是如果向青少年提供有关信息会鼓励他们的性行为(如果他们以前没有性经历).反对者对此的口号是"如果你认为教育是危险的,试着一无所知". 所幸,包括澳大利亚各州和各领地的计划生育组织在内的社区中的进步因素能够面对各种反对意见,对年轻人的性教育已融入家庭、学校和社区.随着西方国家HIV/AIDS时代的来临,这一举措的重要性日益显著.目前已成型的性教育项目对澳大利亚有效控制艾滋病毒的危害起了巨大作用. 在2000年,将回顾并评价实施的进程.本文的作者作为教师、培训者、资源提供者和家长,在过去的25年从事了从初级到第三级的年轻人性教育活动.这份会议报告将包括作者对实施情况及与之相伴的政策和程序的观察.该报告将就过程中的积极和消极作用进行考察,并提出今后年轻人性教育的可能方向.