目的 研究留守高中生主观幸福感与心理健康的现状及其影响因素,为对高中生开展有针对性的心理健康教育提供依据.方法 采用自编的一般情况调查问卷、总体幸福感量表和中国中学生心理健康量表对218 名留守高中生进行测查.结果 （1）留守高中生总体主观幸福感指数为：90.95±15.49,处于中等水平；（2）有39.5％的留守高中生存在轻度心理健康问题,8.7％存在中等程度心理健康问题；（3）留守高中生的主观幸福感和心理健康状况及心理健康各维度在性别、独生子女与否、文理上的差异不具有统计学意义；（4）不同年级的留守高中生在学习压力因子上的得分差异显著；（5）学习成绩、人际关系、父母外出情况及与父母的联系频率是影响留守高中生主观幸福感与心理健康的主要因素；（6）留守高中生的主观幸福感和心理健康状况及心理健康各维度相关显著,且主观幸福感可以预测心理健康33％的变异量,心理健康及抑郁、焦虑两因子联合预测主观幸福感36.9％的变异量.结论 留守高中生主观幸福感一般,心理健康状况不容乐观,影响因素主要有学习成绩、人际关系、父母外出情况和与父母的联系频率,主观幸福感与心理健康之间具有较高相关,且可以相互预测.这应该引起学校及家庭的注意,并及时采取措施来提高留守高中生的心理健康和主观幸福感水平.