药用植物接骨草及其裂叶变种的比较形态学研究——兼论裂叶接骨草的分类地位

来源 :第九届全国药用植物及植物药学术研讨会论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:roseis
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<正>运用统计学和石蜡切片法对忍冬科药用植物接骨草(Sambucus chinensis)及其裂叶变种(S.chinensis var.Pinnatilobatus)的外部形态和营养器官解剖特征进行了研究。
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德育和思想政治教育在小学语文课堂上有效的渗透是小学阶段语文教学重要的提高方向。培育学生道德素质和修养的重要方式是结合新课标背景开展、普及适合小学年龄阶段个性发展需求的德育知识,并分阶段、分层次进行渗透。采用科学、合理、有效的方法和方式让小学生在识文断字的过程中逐渐推行思想启蒙,德育教育,对学生的个人文明素质以及行为进行启蒙,在培养学生学习功底的同时,不断地通过德育教育壮大学生的内心,丰富学生的情感
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本研究从多学科协作团队的构建、团队的分工与运作、救治流程和院感防控方案制定、培训与考核、应急演练以及质量控制6个方面,总结基于多学科协作模式在四川首例新冠病毒感染妊娠晚期孕妇围生期管理中的实践经验,为新冠病毒感染危急重症患者的救治提供借鉴。
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<正>一旦发现新冠病毒感染,孕妇应优先考虑非药物治疗。很多孕妈妈都有这样或那样的用药疑惑:自己怀孕了,用了药,孩子会有多大的风险?孕期生病了,到底能不能吃药,吃什么药,怎么吃?特别是近期感染新冠病毒后,孕妈妈该怎样应对呢?
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目的 分析三亚地区新冠病毒奥密克戎变异株BA.5.1.3感染孕妇所分娩核酸阴性新生儿的临床指标,为了解其临床特征提供依据。方法 回顾性分析2022年6—9月于三亚中心医院(海南省第三人民医院)14例新型冠状病毒(奥密克戎变异株BA.5.1.3)检测阳性孕妇所分娩的核酸阴性新生儿(观察组),同期新型冠状病毒(奥密克戎变异株BA.5.1.3)检测阴性组孕妇所分娩的核酸阴性新生儿设为对照组(n=56),
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<正>新修订的《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“课程方案”),从国家层面对义务教育阶段的课程进行了系统性设计,完善了培养目标,优化了课程设置,细化了实施要求,为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。其中,信息科技课程从综合实践活动课程中独立出来,其基础性、实践性和综合性定位以及对于培养数字时代新人所具有的独特价值得到了进一步明确。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以
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目的 :分析MB法(midbody,MB)、EP法(endplate,EP)和C法(centroid,C)在椎体旋转半脱位(rotatory subluxation,RS)测量中的可重复性和可信度,探讨三种测量方法的影响因素。方法:回顾性分析2012年3月~2020年6月于南京大学医学院附属鼓楼医院行手术治疗的59例脊柱侧凸畸形患者,其中先天性脊柱侧凸15例,特发性脊柱侧凸9例,退变性脊柱侧凸16
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