【摘 要】
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生命教育是当今学校体育理论界探讨的一个重要话题，是学校体育研究的新视阈。本文从“类生命”角度出发，探讨了学校体育健康课程价值的新取向。通过对走向“类生命”价值取
【机 构】
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西南政法大学,重庆,渝北,401120
【出 处】
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面向未来:新体育科学暨学校体育国际会议
论文部分内容阅读
生命教育是当今学校体育理论界探讨的一个重要话题，是学校体育研究的新视阈。本文从“类生命”角度出发，探讨了学校体育健康课程价值的新取向。通过对走向“类生命”价值取向的理论思考与分析，认为走向“类生命”是学校体育健康课程价值的新取向，应成为学校体育健康课程价值体系中的新"元素"并期望时学校体育健康课程的理论建设和实践革新提供一些新的理论参考价值。
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