自1988年始,通过8年实验,在当时的726所中学全面开设了青春期教育课程,使用上海印制的教材《青春期常识读本》,主要在初一年级,每周上一节课.教学内容有:青春期性生理、性心理、性伦理及自我保护.在上海20个区县教育局的德育研究室内,均设有1名专职青春期教育教研员,负责培训、指导和调研本区县的青春期教育.至九十年代后期,上海青春期教育的发展有了二个要点:一是在小学高年级,绝大多数学生还未进入青春期之际,开设青春前期教育;二是运用心理咨询与辅导的理念与技术,更好地帮助学生在青春期获得健康成长.近年,据一个区的调查,有70％的学生对学校的青春期教育表示"非常欢迎";另据一则对六个区县的调查,有62.7％的学生获得有关性信息的来源是学校老师. 上海学校青春期教育进一步发展的一个关键是提高教师的能力,培训要点有:①当代青少年接触过淫秽色情信息者已有相当高比例,如何提高他们的性阈值,培养健康人格;②如何根据中国文化特点,把握好教授狭义性知识的"度";③如何改革传统的授课方式,使教学内容更易被学生接受.