【摘 要】
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依据汶川大地震及其他地震资料与相关信息，较系统、全面、深入地分析探讨了震灾后儿童心理危机干预和心理援助(救援、救助)的复杂性，认为我国灾后儿童心理重建是一项开放的复杂巨系统工程，应按长效机制有效运行。运用复杂系统工程方法(从定性到定量的综合集成法)，从五个方面解读了灾后儿童心理重建的系统特性及其复杂作用。主张“把复杂性当作复杂性处理”，强调“把震灾儿童当作震灾儿童”，不仅超越了传统的线性思维与还原
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院,南京,210038 中国石化集团华东石油局,南京,210011
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依据汶川大地震及其他地震资料与相关信息，较系统、全面、深入地分析探讨了震灾后儿童心理危机干预和心理援助(救援、救助)的复杂性，认为我国灾后儿童心理重建是一项开放的复杂巨系统工程，应按长效机制有效运行。运用复杂系统工程方法(从定性到定量的综合集成法)，从五个方面解读了灾后儿童心理重建的系统特性及其复杂作用。主张“把复杂性当作复杂性处理”，强调“把震灾儿童当作震灾儿童”，不仅超越了传统的线性思维与还原论等束缚，也弥补了非线性思维与整体论等知识不足，从而为我国震灾后儿童心理重建至少行动20年的机制创新提供了理论依据和基本思路。纠正了轻视心理重建的观点。提出了防止二次心理创伤的建议。
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