【摘 要】
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在汉语中,"红"、"紫"、"蓝"、"绿"都有明确的语言标签。但是,在日常语用中,"红"与"紫"较之"蓝"与"绿"的语用关系更加密切,"红"和"紫"具有更为多见的联合语言表达,而且具有更
【机 构】
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华南师范大学心理应用研究中心、心理学院; 中国人民大学心理学系;
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在汉语中,"红"、"紫"、"蓝"、"绿"都有明确的语言标签。但是,在日常语用中,"红"与"紫"较之"蓝"与"绿"的语用关系更加密切,"红"和"紫"具有更为多见的联合语言表达,而且具有更为类似的颜色心理感应。采用颜色相似性判断、颜色分类和颜色再认任务,考察在不同任务下汉语被试对"红-紫"和"蓝-绿"的认知差异,探讨语用关系对颜色的类别知觉效应的影响,揭示语言影响认知的本质。实验1采用颜色相似性判断任务,任务在知觉水平上完成。即,要求被试判断同时呈现在显示屏幕中的三个颜色块中哪两个颜色块更相似。实验2是颜色分类任务,要求被试判断目标刺激与刚才呈现过但已消失的两组标准刺激中的哪一个更接近,属于同一颜色类别。实验3采用颜色再认任务,要求被试记住标准刺激,并对随后出现的比较刺激进行判断:同时出现的两组比较刺激中,哪一组刺激与标准刺激属于同一类颜色。结果表明,语用关系不影响颜色的相似性判断(实验1),却影响颜色分类(实验2)和颜色再认(实验3)。在包含记忆成分的任务中(实验2和实验3),与对"蓝"与"绿"的认知比,汉族大学生对"红"与"紫"的认知具有更大的劣势。综合三个实验的数据和前人研究的结果,作者认为语言对颜色认知的影响存在着两种中介:语言标签和颜色感应,记忆编码在此过程中具有直接的作用。
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