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本文从素质教育、教育心理学的需要出发,落实到建筑学专业的基础课教学改革,提出了建立 "以教师为主导,以学生为主体教学模式"的改革措施,以理论分析、实践效果为据,论证了改革的必要性与适用性。
以教师为主导，以学生为主体教学模式的探讨
【摘 要】
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本文从素质教育、教育心理学的需要出发,落实到建筑学专业的基础课教学改革,提出了建立 "以教师为主导,以学生为主体教学模式"的改革措施,以理论分析、实践效果为据,论证了改
【机 构】
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武汉科技大学城市建设学院建筑学系;
【发表日期】
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2004年期
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