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一名合格的数学教师应该具有教学设计能力、教学执行能力和教学研究能力,而教学设计能力又以教材解读为基础,是成功课堂的重要保证,是实现另外两大能力的前提条件。这就要求我们学会认真的专研教材,读懂教材,还要我们学会思考,直抓本质,更要我们不迷信教材,学会批判。
不做教材的“奴隶”——一位小学数学教师的思与行
【摘 要】
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一名合格的数学教师应该具有教学设计能力、教学执行能力和教学研究能力,而教学设计能力又以教材解读为基础,是成功课堂的重要保证,是实现另外两大能力的前提条件。这就要求
【机 构】
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重庆市忠县教师进修学校;
【发表日期】
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2004年期
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