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随着新课程改革以来,我国的教育目标也进行了转变,语文一直都是我国学生学习的一门重要课程。对于教师而言,提高课堂效率和质量是一直以来的要求,传统的语文教学在多数人看来是枯燥乏味的,只有简单的听说读写,新课程标准下的语文教学也没有什么实际的提升效果。同时,随着新时期教育任务和教育重点的改变,新课程标准下的语文教学评价策略已经得到我们的重视,接下来我就从几个方面展开探讨。