【摘 要】
:
目前,苏州救助社会工作以"异乡关爱行动"、"亲情守望·千里寻根""让爱回家"家庭治疗三个服务项目为依托,以购买"尚想心理咨询中心"、"清流社工服务中心"两个专业机构服务为拓展,在提升站内社工服务能力的同时,整合多方资源,关注受助人员心理健康、关注受助人员回乡后环境,切实减少再次流浪现象的发生.
论文部分内容阅读
目前,苏州救助社会工作以"异乡关爱行动"、"亲情守望·千里寻根""让爱回家"家庭治疗三个服务项目为依托,以购买"尚想心理咨询中心"、"清流社工服务中心"两个专业机构服务为拓展,在提升站内社工服务能力的同时,整合多方资源,关注受助人员心理健康、关注受助人员回乡后环境,切实减少再次流浪现象的发生.
其他文献
本文采用2009、2012年全国残疾人状况监测数据研究了我国残疾人的就业情况及其影响因素.数据显示,各省市在两个调查年份间残疾人就业率的变动幅度具有较大差异.probit模型回归结果表明,性别、城乡、教育程度、技能培训、残疾类型和家庭规模对残疾人就业有显著影响.人力资本是影响残疾人就业的重要因素,不同残疾类型的残疾人就业情况存在较大差异.据此,文章提出了应从提升人力资本和就业扶助两方面来促进残疾人
在我国构建和谐社会和实现中国梦的今天,发展残疾人事业意义重大.在很大程度上,各级残联领导班子建设事关我国残疾人事业的发展.考察我国33个省级残联机构,发现12个省市自治区残联理事长任职时年龄均在55岁以上,年龄偏大;省级残联理事长变成解决正厅级职位的隐性政策;大多数理事长任现职前工作部门与残联工作关联度不大;部分省级残联领导班子人数太少等主要问题.为此,各级残联领导班子建设亟待加强与完善,不能再让
根据中央关于推进社会主义核心价值体系建设的要求,中央政法委提出了"忠诚、为民、公正、廉洁"的政法干警核心价值观.本文首先介绍了从人民法院的职责看、从人民群众的新要求新期持看等践行政法干警核心价值观是加强法官职业道德的必然要求,其次介绍了忠诚、为民、公正、廉洁新时期法官职业道德的基本内涵,然后介绍了提高道德认识、陶冶道德情感等新时期法官职业道德的自我养成,介绍了培育法官职业道德的司法机制。
遵循法官职业道德,是树立法官形象的重要途径.本文首先介绍了强化法律信仰,培育现代司法理念;创新方法路径,提高职业道德教育效果等筑牢思想防线,加强教育培训,其次介绍了严守行为规范,增强监督管理,然后介绍了落实从优待警,完善制度保障,健全法官职业道德建设的领导机制;建立法官行使审判职权的保障机制等。
当前,面对人民群众的司法需求日益增加、社会矛盾纠纷日益复杂化的发展形势,如何牢固树立"忠诚、为民、公正、廉洁"的政法核心价值观,培养和造就一支政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的高素质法院队伍,是时代赋予法院的重大课题.笔者试就这一命题,不揣疏漏,从政法干警核心价值观和法官职业道德的内涵入手,分析两者的关系,并从法官个体、法院集体、社会公众三个不同层面,就弘扬政法干警核心价值观,培育法官职业道
当前我国正处于政治经济飞速发展,文化形态急剧变迁的阶段,社会政治、经济、文化发展在不少地区存在不平衡性,经济状况、社会地位、权益保护、竞争能力相对处于弱势的流浪儿童生存和发展状况不容乐观.一个走向文明的社会应当给予流浪儿童充分的关爱,这是我们营造和谐社会的重要一环.本文从法律保障的视角正视我国现有救助流浪儿童的法律法规存在的问题并借鉴国外成功经验,以完善监护制度为核心议题探讨解决流浪儿童问题.
作为社会管理的有机组成部分,社会力量在帮扶生活无着流浪乞讨人员中的重要性日益凸显.为充分发挥社会力量在救助服务中的正向作用,更好地维护社会稳定,增进社会和谐,本文提出一些看法.
本文以长春市救助管理站为例,以社会工作介入为视角,探讨流浪女童救助保护的运行模式.流浪女童脱离家庭生活,在街边流浪,长期经受着恶劣生活环境的影响与诸多社会风险的威胁,她们心身健康的发展急需在尊重性别差异下进行针对性的救助保护.本文按照流浪女童流落街头的六个主要原因选取6个流浪女童的社工介入案例,对其过程与绩效进行反思与评估,探讨个案社会工作在流浪女童救助中有效的介入途径,并对其中存在的问题提出解决
儿童流浪现象是由家庭、学校、社会等各种复杂因素共同影响而形成的.根除流浪儿童现象,不仅要靠政府加强监管和救助,还应积极引导社会组织的参与,最大限度整合社会救助资源.政府要多方位支持社会组织,并加强监管,同时社会组织自身也要加强能力建设,更好发挥社会组织在流浪未成年人救助保护中的积极作用,促进流浪未成年人救助工作的健康发展.
针对困境未成年人监护干预工作对象呈现点多面广、数量大、成分复杂的特点,在省市民政部门的关心指导下,充分运用县流浪乞讨人员救助管理工作联席会议平台,加大投入,整合职能,充分运用现行法律法规和政策措施,积极创新工作理念和方法,创新实施了具有仁寿特色的以家庭监护干预为核心的未成年人社会保护"1685工作模型"。