长时记忆提取能力是一项十分重要的认知能力,但是目前对其可塑性的研究较少。基于认知可塑性理论,以及以往有关的研究表明,长时记忆提取能力与工作记忆共享注意控制能力,因此,我们提出以下假设:通过为期15天的自适应认知训练能够提升长时记忆提取的效率并且迁移到工作记忆中。60名大学生被随机分配到长时记忆提取能力训练组与主动控制组中,训练开始前后所有被试均以同样的任务顺序与任务间隔接受所有的测验任务,并且前测时两组被试在所有任务上的得分均无显著差异,任务包括长时记忆提取能力评估任务、非言语流体智力测验、转换任务、工作记忆刷新任务(简单、困难)、反应抑制任务、注意控制任务。训练结束后对两组被试的各项任务的后测成绩进行统计分析。统计分析的结果表明,通过自适应认知训练能够提升长时记忆提取的效率,并对工作记忆的刷新功能、干扰控制能力、转换能力具有迁移效应,但是对反应抑制能力以及非言语流体智力测验任务没有迁移效应。由于本研究只做了即时后测,而未对改善的能力做长期的追踪测试,所以其本身提取效率的提高以及对工作记忆能力的迁移是长期的还是短期的仍无法确定。但本研究的结果已经初步表明了长时记忆提取能力具有一定的可塑性,并且其训练效果可以较好的迁移到工作记忆之中。