【摘 要】
:
2006年5月25日,普宁英歌、潮阳英歌经国务院批准、文化部公布列为首批国家级非物质文化遗产,实至名归.英歌舞在广东潮汕一带流传久远、根深叶茂,尤其是普宁(现为县级市)、潮
【出 处】
:
2013年中国艺术人类学国际学术研讨会
论文部分内容阅读
2006年5月25日,普宁英歌、潮阳英歌经国务院批准、文化部公布列为首批国家级非物质文化遗产,实至名归.英歌舞在广东潮汕一带流传久远、根深叶茂,尤其是普宁(现为县级市)、潮阳(现为汕头市所辖的潮阳区和潮南区)更是孕育、诞生英歌艺术的广袤地域.英歌在这里与民众水乳交融、相即不离.许多学者和艺术家由于对英歌的刮目与热爱,总有一种叩问此民间舞种何由来之的冲动;当地百姓尤其是年长者和英歌舞者由于拥有此仪项(他们并不认为仅是艺术)而总有一种谈起它何由来之时的自豪和神秘.英歌的来源有多种说法,这里择其主要几种,试加解读,以管窥其在潮汕民众生活中的地位及与潮汕族群的微妙关系.提出最为普遍的说法是:传说在清代中期,外江戏曾来潮汕演出宋朝梁山泊好汉乔装下山攻打大名府救出卢俊义的故事。二是传说南宋军队南下潮汕时带来了北方娱乐性的秧歌。三是清代民族矛盾阶级矛盾尖锐,封建统治者地主豪绅残酷欺压农民。为反杭压迫,相传普宁垾塘乡有一农民徒步到少林寺学习武艺,回来后因慑于官僚封建势力而不能设馆传武,便把学成的武艺改编成英歌舞传授于群众,久而久之便成为流传于民间的英歌舞了。
其他文献
重庆市秀山县梅江镇民族村位于贵州省松桃县、湖南省花垣县接壤的苗疆边缘地带,在这一地域中居住的苗族对自己的族源有着独特的传说,按照王明珂"华夏边缘"的研究范式,这是观
高效教学就是让学生在有限的课堂教学时间中快速掌握相应的教学知识点,进而提高自己的知识水平和能力.随着学生年纪的不断提升,需要背诵的知识点也越来越全面.这会给学生造成
犀角即为犀牛之角。犀牛属于世界稀有动物,生活在亚洲的东南及非洲的一些国家。明代曹明仲《格古要论》中记载:“犀角出南蕃、西蕃,云南亦有。成株肥大,花儿好,及正透者价高
石英晶体振荡器的加速度敏感度问题在现代通讯、导航、雷达和识别系统中变得日益重要。木文是加速度敏感度各方面的提要与综述。讨论的题目:一是晶体振荡器加速度敏感度的影
早期的人类学以原始部落聚居地为田野、以原住民为考察对象,后来田野及考察对象向着多元化发展,可以说处处皆是人类学研究的田野、人人皆可为考察对象;那么以历史为田野、以
广西西江流域生态文化是该地区各民族在长期历史进程中所创造的生态智慧,也是中华民族传统文化"天人合一"核心精神在特定地区特定民族文化中的独特呈现.西江流域生态文化作为
分层教学是教师根据学生英语基础、英语语法理解能力、单词量基础以及学生英语逻辑思维能力不同、水平高低不同,将学生划分成几个层次,教师根据每个层次的学生进行不同难度的
近年来,我国教育部门积极推动教育改革,创新和完善相关教学方法和教学模式,旨在提高我国各个学科课堂教学的教学效果.我国小学教师为满足教学体制改革发展的需求,积极使用先
教育教学改革发展背景下,强调和倡导要培养学生较强的自我、自主学习能力,还要让他们积极分工协作、交流探究,在有效的互助之中实现学习质量和效率的提升.“自主——互助”模