【摘 要】
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近年来,越来越多的高考考生在外语科目上选择日语,高考日语已经成为近年来的热点。日语是黏着语,与孤立语汉语不同的是,黏着语有着发达的虚词体系。其中,助动词作为高考的重点、难点,以其数量多、用法庞杂、活用形式繁多、接续易混等特点,困扰着广大考生。而该论文中总结了"そうだ""ようだ""みたいだ""らしい"四个易混助动词的接续、活用规则以及用法,并通过研究近十年的高考日语真题,以题中四个助动词为例,探究其
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近年来,越来越多的高考考生在外语科目上选择日语,高考日语已经成为近年来的热点。日语是黏着语,与孤立语汉语不同的是,黏着语有着发达的虚词体系。其中,助动词作为高考的重点、难点,以其数量多、用法庞杂、活用形式繁多、接续易混等特点,困扰着广大考生。而该论文中总结了"そうだ""ようだ""みたいだ""らしい"四个易混助动词的接续、活用规则以及用法,并通过研究近十年的高考日语真题,以题中四个助动词为例,探究其在高考语法题中的考查方向及解题思路。
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