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随着新一轮新课改的逐步深化,素质教育的飞速发展,教育领域对小学数学教学的要求也越来越高,新时期的教育教学不仅要求学生掌握知识、记住知识,其中最关键的是将一些有利于培养学生应用能力、动手操作能力、解决问题能力等方面的教学活动融入其中,并通过这些活动,激发学生的学习兴趣,提高课堂整体的参与度。在小学阶段的数学学习中培养学生的动手操作能力是与素质教育要求相适应的,它能让学生对数学的认识加深,并能体会到它的魅力,激发学生学习数学的内在动力,提高学生的数学学习效果。基于此,笔者就核心素养视域下小学数学教学如何培养学生动手操作能力进行简要探讨。