论文部分内容阅读
在高等教育倾向应用技术大学转变的背景下，以黑龙江东方学院建筑学专业为例，分析教育教学的"育、教、管、学"四方面中的14个影响因子，通过重点落实人才培养方案、教学大纲、教师手册的编定以及毕业实习过程监控，强化校企合作实践教学基地建设，研究应用型高校教学改革与质量管理的内容和思路，在顶层设计层面引导教学改革的全面推广，其模式与内容可为其他应用型高校学科建设及质量管理等提供参考。