论文部分内容阅读
区域性体育活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，是对幼儿园基本的体育活动组织形式的一种补充，有着其他体育活动不可比拟的优越性。如何进一步发挥区域性体育活动的优势，保持幼儿运动的兴趣，让幼儿真正的在活动中玩起来，将被动模仿转变为主动习得，将幼儿随意游戏变为有目的锻炼？我们通过尝试在区域性体育活动中引入情境来创设适宜的环境，提供有效材料支持，营造良好师幼互动氛围，巧妙融入规则等方式，来使幼儿园区域性体育活动既能促进幼儿运动能力和身体素质的提高，又能激发、鼓励幼儿的参与意识、自主意识和创造性，使幼儿的主体性得到最大程度的发展。